Lodaer Img

اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻨﻄﻖ و اﻟﻜﻼم: اللـدغـات

اللـدغـات

 

الفهرس

  1. المحور الأول: مفهوم اللدغة الكلامية
  2. المحور الثاني: التعرف إلى أنواع اللدغة الكلامية
  3. المحور الثالث: التعرف إلى أسباب اللدغة الكلامية
  4. المحور الرابع: صفاة الأصوات
  5. المحور الخامس: تقديم بعض التدريبات التي تساعد في علاج اللدغة

المقدمة 

اللـدغـات
اللـدغـات

تعد اللغة وسيلة أساسية ومهمة من وسائل للاتصال الاجتماعي، كما أورد سهير أمين (2000، ص 12) ” تعتبر اللغة والكلام وسيلة تواصل مهمة تساعد الفرد على عملية التوافق الاجتماعي، حيث انها وسيلة التفاهم بين الأفراد ببعضهم البعض ويتم من خلالها تبادل المشاعر والأفكار والمعلومات، كما أنها تعبر عن رغبات الفرد واحتياجاته.                               

إن اكتساب اللغة وأصواتها بصورة سليمة وصحيحة يستلزم الكثير من التدريب على الاستماع والنطق مع التحفيز للحصول على نطق سليم وصحيح.

ولكن ذلك يتم بالعمل منذ نعومة الأظافر من اجل التمكن الكامل من النطق الصحيح بحيث هناك أصوات سهلة الاكتساب والإتقان منذ وقت مبكر من عمر الطفل بينما هناك تستلزم جهدا لأجل إخراجها على شكل صوت صحيح. في حال عجز الطفل عن نطق صوت معين وأخرج بدلا منه صوت آخر جاز أن يطلق عليه، أنه مصاب باللدغة.

يسبب هذا الاضطراب مشاكل نفسية متعددة من بينها الانطواء والإحراج والغضب والانفعال بحيث يعيق عملية التواصل وفهم الرسائل وكلما كان عدد الأصوات التي طالتها اللدغة كثيرة كلما أصبح معيق التواصل كبيرا.

المحور الاول: مفهوم اللدغة

تعتبر اللـدغـات اضطراب من اضطرابات النطق والكلام التي نجدها عند الأطفال وحتى الكبار إذا لم يتم معالجتها، بحيث تؤثر في أسلوب وطريقة كلام هذا الشخص وتبدو ظاهرة عند تحدثه مع الغير.

اللـدغـات: هي استبدال صوت بصوت آخر، ويرجع ذﻟﻚ الى ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ أو وﺟﻮد ﺗﺸﻮﻫﺎت في اﻟﻔﻢ واﻷﺳﻨﺎن والحروف التي غلبا ما تكون فيها لدغة هي اﻟﺴين، الشين، اﻟﺮاء، وقد فصلها الجاحظ شرحا وتفصيلا.

ﻓﻤﻦ أﻣﺜﻠﺔ اللدغة التي تعرض لها هي:

السين وتكون ثاء مثل: بسم الله      بثم الله

     القاف طاء مثل: قلت له       طلت له

 أما اللـدغـات التي تقع في اللام فإن صاحبها يجعل اللام ياء مثل: جمل     جمي

المحور الثاني: التعرف إلى أنواع اللـدغـات

نجد ثلاث انواع من اﻟﻠدﻏﺔ:

اللـدغـات السينية

وهي الأكثر انتشارا بين الأفراد:

اللدغة السينية الأمامية (مثل سلمى: ثلمي)

كذلك اللدغة السينية الجانبية (مثل يا مس: يا مش)

اللدغة السينية البلعومية او الحلقية (مثل سمكة: خمكة / همكة)

اللـدغـات الرائية

وبها ثلاث أشكال أيضا:

اللدغة التي يتم فيها قلب الراء إلى ياء

كذلك اللدغة التي يتم فيها قلب الراء إلى لام

اللدغة التي يتم فيها قلب الراء إلى غين

اللـدغـات الأمامية

والتي يتم فيها قلب الكاف إلى تاء وقلب الجيم إلى دال

مثال: كلب       تلب

مثال: جمل       دمل

المحور الثالث: التعرف إلى أسباب اللـدغـات

اللـدغـات
اللـدغـات

أﺳﺒﺎب عضوية

أولا: رابط اﻟﻠﺴﺎن

ﻳﻌﺪ اﻟﻠﺴﺎن أﻫﻢ ﻋﻀﻮ ﰲ اﻟﻜﻼم، ومن المشكلات التي نجدها وتؤثر في النطق منها رابط اللسان، بحيث يكون اللسان مشدودا في الأسفل. يمكن علاج رابط اللسان عن طريق الجراحة بعدها يأتي دور أخصائي التخاطب.

ثانيا: تشوهات في الفكين والأسنان والشفاه

تعرقل التشوهات في الفكين (عدم تطابق الفكين مع بعضهما)، الأسنان (تسوس أسنان)، الشفاه مخارج الأصوات للظهور بشكل سليم وصحيح. كذلك دائما ما يأتي دور أخصائي التخاطب والنطق بعد تدخل الطبيب المختص.

أﺳﺒﺎب وظيفية

غالبا ما تكون السباب الوظيفية عبارة عن دلع: مثال طفل صغير ينطق كلمة بحسب نطقه الصغير فيقوم الأهل بتشجيعه على ذلك النطق فيستمر على ذلك النطق (مثال جدي ينطقها ددي).

كما نجد التقليد والذي كثيرا ما يحدث نتيجة لتقليد أخاه الأكبر منه أو أحد أطفال العائلة أو طفل زميل في الحضانة، إذا كانت الام والاب ألدغ.

المحور الرابع: صفات الاصوات

قبل تعديل اللدغة يجب معرفة صفات الاصوات، ونجد هنا ثلاث صفات:

  • اول صفة: الصوت مهموس او مجهور
  • كذلك الصوت المهموس: عدم اهتزاز الثنايا الصوتية اثناء خروج الصوت ويمكن معرفة الاصوات من خلال الجملة المشهورة: حثه شخص فسكت الاصوات في الجملة دي مهموسة.
  • الصوت المجهور: يحدث اهتزاز للثنايا الصوتية.
  • كذلك الصفة الثانية: الصوت احتكاكي او انفجاري
  • الصوت الاحتكاكي: الاصوات التي تنتمي الان هذه المجموعة يمكن تمديديها مثل ييييييييييييي.
  • الصوت الانفجاري: يحتاج الصوت كمية هواء للخروج أي يخرج بالضغط.
  • ثالث صفة: مكان خروج الصوت

المحور الخامس: تقديم بعض التدريبات التي تساعد في علاج اللـدغـات

اللـدغـات
اللـدغـات

عشر خطوات لعلاج اللدغة

قبل البدء بالخطوات العشر يجب التدرب على الصوت حسيا وحركيا وبصريا.

  • إخراج الصوت حسيا.
  • كذلك إخراج الصوت بشكل منفرد (سا، سو، سي).
  • إخراج الصوت في تشكيلات (ساسا، ساسو، ساسي، سوسا، سوسو، سوسي، سيسا، سيسو، سيسي).
  • كذلك إعطاء كلمات وجعل الطفل يخرج الصوت في أول كلمة ( 30 كلمة).
  • إعطاء كلمات وجعل الطفل يخرج الصوت في وسط كلمة ( 30 كلمة).
  • كذلك إعطاء كلمات وجعل الطفل يخرج الصوت في آخر كلمة ( 30 كلمة).
  • تدريب الطفل على الحرف المكرر( 30 كلمة).
  • كذلك إعطاء جملة من كلمتين بهما حرف السين
  • ترديد أنشودة أو أغنية لتثبيت الصوت
  • كذلك حوار تلقائي من أجل معرفة ما إذا الصوت قد تم تثبيته.

تطبيقات

  • اللدغة السينية:

في حالة اللدغة السينية الأمامية: الضغط على الأسنان (مع وجود مرآة).

كذلك في حالة اللدغة السينية الجانبية: النفخ على الشمعة، نفخ بالونة (مع وجود مرآة).

في حالة اللدغة السينية البلعومية: العمل على إبدالها باللدغة السينية الأمامية وبعد ذلك إلى الشكل الصحيح.

الاشتغال على أعضاء النطق والكلام

  • تمارين الشفايف:
  • كذلك حركات دائرية 10 مرات اتجاه عقارب الساعة و10 مرات عكس عقارب الساعة
  • النقر(طبطبة) على الشفايف 10 مرات اتجاه عقارب الساعة و10 مرات عكس عقارب الساعة
  • قرص الشفايف فوق و تحت.
  • كذلك ضرب بالأصابع على الشفايف/ الضغط على الشفايف.
  • الضغط بالأسنان على الشفايف (فوق، تحت، جوانب).
  • كذلك جمع الشفايف / مد الشفايف/ مسك القلم بين الشفايف والأنف

هذه التمارين يمك تطبيقها لأي طفل لديه تأخر النطق والكلام واللدغات.

تمارين اللسان

استعمال العسل و السكر و الشكولاتة (مع مراعاة الحالة الصحية للطفل) لتزويد مرونة اللسان.

  • تمرير اللسان بشكل جانبي من الجهتين لحد 10 مرات بالخافض.
  • كذلك إخراج اللسان بسرعة وإدخاله ببطء
  • إخراج اللسان لأطول مدة 10 مرات.
  • اللعب باللسان من الجانبين.
  • كذلك تمارين الحلق:

عمل صدمة لنفق الحلق

  • عمل مساج للحلق من فوق لتحت
  • إدخال ملعقة ثلج وتدخل لسقف الحلق لمدة 2 ثواني.
  • كذلك تمرين غرغرة (غ غ غ غ غ غ) من دون ماء أو بماء
  • تمارين الشفط(من كأس ماء)

تابع المزيد: مفهوم اللدغة وأنواعها

خاتمة

ختاما، يعتبر مشكل اللدغات من المشاكل الشائعة لدى الأطفال والتي يجب التدخل قصد معالجتها لأنها تسبب مشاكل نفسية لدى من يعانون منها. ويتم علاجها منى خلال تعديل السلوك وجلسات التخاطب في حال لم تكن هناك مشاكل عضوية،

كما يجب توفير جو من الحب والثقة والاهتمام التي تساهم في تحسين اضطراب النطق والكلام لدى الأطفال.

المراجع

  • محاضرة الاستاذة ” ندى الجندي” على تطبيق الزوم بتاريخ 22/07/2022
  • اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻨﻄﻖ اﻟﻜﻼم وﺳﺒﻞ ﻋﻼﺟﻬﺎ (أ. اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺣﺒﺎر ، ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺑﻲ ﺑﻜﺮ ﺑﻠﻘﺎﻳﺪ- ﺗﻠﻤﺴﺎن اﻟﺠﺰاﺋﺮ) .
  • مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية) المجلد 34 (1) 2020 .
  • مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، (العدد 165 الجزء الخامس) أكتوبر لسنة 2015 م.
  • صور من جوجل

إعداد: سـلـيـمـة بـوصـغـيـرة